Resulta complicado definir el currículum pues hacerlo de una forma u otra implica posicionarse con respecto a cuestiones nada simples como: ¿qué entendemos por educar?
No obstante, podemos usar la definición de Gimeno (2010) que afirma que el currículum es la regulación de los contenidos, el orden, los tiempos, las prácticas y otros elementos implicados en la organización educativa y en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Frente a esta definición clásica de entender el currículum como una regulación normativa, también podemos encontrar otras más prácticas que identifican el currículum como «todo aquello que ocurre en el aula» y, por tanto, con las experiencias -y la calidad de estas- que los docentes ofrecemos a nuestro alumnado.
Estos días he publicado en Diario Red una reflexión sobre uno de los debates más empobrecidos – y a la vez más utilizados políticamente- en educación: el del adoctrinamiento en las aulas. “El problema no es que la educación tenga ideología —la tiene siempre—, sino cuando esos marcos se presentan como neutrales, universales e incuestionables.”…
Antes de meternos en el PIN parental, es necesario que abordemos algunas cuestiones previas. En primer lugar, y pese a que muchos piensen que la labor de la escuela (aquí me refiero a toda la etapa obligatoria fundamentalmente) es formativa, nada más lejos de la realidad. La función primordial de la escuela, la explicación de…
Aquí os dejo un vídeo que llevo usando desde hace tiempo y que me parece simplemente… maravilloso. El video en cuestión está realizado por #WHYMAPS y en él explican y analizan por qué jugar a un videojuego como Assasin’s Creed Origins puede ser educativo. A partir del minuto 7, comienzan a hablar de aprendizaje y…
Mi compañera @aileon25 , especialista en evaluación, acaba de publicar un artículo en @AuladeEncuentro en el cual hace un completo recorrido sobre tres conceptos clásicos en educación: aprendizaje, currículum y evaluación. Creo que es muy completo e interesante, podéis encontrarlo aquí