Introducción Hace poco leía por twitter a colación de las ampollas que está levantado la LOMLOE algo que llevo viendo durante cierto tiempo en un sector del profesorado. Frente al discurso de que para que se produzca un aprendizaje de calidad hay que trabajar con el alumnado la utilidad, el valor de uso, del conocimiento en su vida diaria. Un sector del profesorado entiende que este “utilitarismo” -así lo llaman ellos- resta valor al conocimiento. Pues según ellos no hay …
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Los contenidos vienen recogidos en el currículum y son una selección de diversos conocimientos de diferente naturaleza que se han considerado fundamentales para alcanzar los fines educativos propuestos.
Estos suelen organizarse de manera muy específica en el currículum. De forma que es fácil saber qué contenidos debe estar trabajando un alumno o alumna en un curso concreto en una asignatura concreta.
Son tiempos difíciles para todos los colectivos, especialmente para los que están en primera línea de batalla, jugándose su salud por la comunidad. A todos ellos, gracias y ánimo, un aplauso colectivo os enviamos cada tarde a las 20:00 h. Pero, ¿qué pasa con el colectivo de docentes, maestros, maestras de Infantil y Primaria, profes de institutos y Universidad que enseñamos, formamos y educamos a las generaciones futuras? Pasa que, en esta situación inesperada de tener que dar nuestra docencia …
Aquí os dejo un vídeo que llevo usando desde hace tiempo y que me parece simplemente… maravilloso. El video en cuestión está realizado por #WHYMAPS y en él explican y analizan por qué jugar a un videojuego como Assasin’s Creed Origins puede ser educativo. A partir del minuto 7, comienzan a hablar de aprendizaje y educación, pero merecen la pena los 16:49 minutos que dura el vídeo completo. Si no lo habéis visto y os interesa el tema, disfrutadlo. Hay …
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