Desde hace un tiempo he retomado las lecturas que empecé en mi formación sobre epistemología y he ampliado la búsqueda sobre este tema. La motivación es, fundamentalmente, por el agotamiento que me produce la continua discusión entre ciencias naturales y ciencias sociales y la extensión de esta discusión hacia el...
Para todos los que nos dedicamos a la investigación, es muy frecuente que realicemos tareas como entrevistas, grupos de discusión, análisis de vídeos, … o cualquier otra tarea que requiera de la tarea de transcribir. Esta tarea de transcribir es, por decirlo suavemente, ardua y lenta. Pese a que antiguamente...
Artículo que presenta un panorama reflexivo con respecto a los problemas de divulgación de resultados de investigación cualitativa en España
Call for Papers Revista Crónica número 6 Fecha tope de envíos: 25 /09/2021 La afirmación que da título a este trabajo, constituye uno de los axiomas del saber pedagógico y por lo tanto, cualquier profesional de la pedagogía está acostumbrado a vivir en esa incertidumbre, en este continuo cuestionamiento de...
Me parece apropiado empezar este post con un extracto de un capítulo de libro en el que tuve la suerte de participar con excelentes compañeros y compañeras y del que puedes encontrar toda la información aquí. Fernández Navas, M. (2020). Y si no puedo hacer exámenes. ¿Qué hago? Evaluación alternativa...
Hace aproximadamente un año fuimos testigos de algo que sólo creíamos posible en la ciencia ficción, el asolamiento del planeta por una pandemia ya más que conocida como COVID19. La terrible situación a la que este año nos hemos visto sometidos ha obligado a los gobiernos de todos los países...
Si queremos mejorar la educación es indiscutible que la pedagogía es necesaria y tiene un papel central en esta tarea. Sin embargo, existe un discurso muy amplio entre un sector que se dedica a la educación de que la pedagogía “no sirve para nada”. Lejos de centrarme en el sin...
Hace tiempo que prometí escribir un post sobre la investigación cualitativa. Cuestiones como qué es, de dónde surge, con qué cuestiones difiere de la cuantitativa, … me parecen relevantes para plantearlas en este blog en un formato más divulgativo [1]. Decía mi amigo Miguel Sola que un paradigma es "como...
In this paper we reflect on how qualitative research in education in Spain has become invisible, by asking a series of questions. What are the effects of this? What are the keys to understand this marginalisation of qualitative research? What are the implications for researchers and students? What challenges does...
Mucho se ha hablado estos días de la situación excepcional por COVID-19 que vivimos y he de reconocer que llevo desde que empezó esta situación de confinamiento leyendo interesantes reflexiones de mucha gente en artículos, periódicos, etc. No sé si por el confinamiento en sí o por la situación histórica...
