Educar y adoctrinar: ideología, neutralidad y otras confusiones interesadas

Educar y adoctrinar: la trampa de la falsa neutralidad

Estos días he publicado en Diario Red una reflexión sobre uno de los debates más empobrecidos – y a la vez más utilizados políticamente- en educación: el del adoctrinamiento en las aulas. “El problema no es que la educación tenga ideología —la tiene siempre—, sino cuando esos marcos se presentan como neutrales, universales e incuestionables.”…

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Einstein

La idea menos científica de ciencia

Desde hace un tiempo he retomado las lecturas que empecé en mi formación sobre epistemología y he ampliado la búsqueda sobre este tema. La motivación es, fundamentalmente, por el agotamiento que me produce la continua discusión entre ciencias naturales y ciencias sociales y la extensión de esta discusión hacia el tema de las metodologías cuantitativas…

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