En esta categoría encontrarás todos las entradas que tienen que ver con la investigación basada en la evidencia en educación.
Mi posturas es que la investigación basada en la evidencia lejos de la incuestionabilidad con la que se nos presenta tiene muchas limitaciones en el campo educativo ya que este se enmarca dentro de las ciencias sociales y estas por su idiosincrasia tienen características muy diferentes a las ciencias naturales que epistemológicamente, tienen, a priori, más coherencia con otro tipo de métodos como los cualitativos. Puedes conocer más detalladamente mi postura aquí.
Introducción En la sociedad del datismo (Innerarity, 2021) se ha puesto de moda todo lo que esté “basado en la evidencia”, convirtiéndose esta coletilla en un argumento en sí mismo. Como está basado en la evidencia, no hace falta explicar nada más. En el caso de la investigación es más sangrante: si hay una investigación basada en…
Ciencias sociales·Epistemología·Investigación basada en la evidencia·Investigación cualitativa·Metodología de Investigación
Hace tiempo que prometí escribir un post sobre la investigación cualitativa. Cuestiones como qué es, de dónde surge, con qué cuestiones difiere de la cuantitativa, … me parecen relevantes para plantearlas en este blog en un formato más divulgativo [1]. Decía mi amigo Miguel Sola que un paradigma es «como subirte a una colina para…
Ciencias sociales·Educación·Investigación·Investigación basada en la evidencia·Investigación cualitativa·Metodología de Investigación
The situation of qualitative research in Education: Paradigm Wars again? Artículo Publicado el 31 de enero de 2020 en Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga Por: Fernández Navas, Manuel y Postigo-Fuentes, Ana Yara To cite this article: Fernández Navas, M. y Postigo-Fuentes, A. Y. (2020). La situación de la investigación cualitativa en…
Ciencias sociales·Educación·Investigación basada en la evidencia·Investigación cualitativa·Metodología de Investigación
Antes de comenzar quiero dejar claro que aunque yo me considero investigador cualitativo. En ocasiones, hago -o participo- en investigaciones cuantitativas. Lo que quiero decir con esto es algo parecido a lo que plantean Flyvbjerg (2004) o Maxwell (2010, 2012): que las metodologías de investigación parten de posiciones ideológicas y epistemológicas pero que son herramientas…