Agridulce

Hace seis años (como pasa el tiempo), mi compañera @aileon25 y yo comenzamos una aventura. Dejamos la seguridad de la Universidad de Málaga donde nos habíamos formado, y nos vinimos a la Universidad de Cádiz con una plaza de interinidad. En aquel entonces, eso nos supuso dejar a nuestras amistades de Málaga, dejar de lado nuestro nuevo piso de alquiler recién amueblado, así como abandonar la seguridad de todo lo que conocíamos y enfrentarnos al vértigo de lo desconocido: una nueva ciudad, nuevos compañeros y compañeras, nuevo alumnado, etc. Ahora ambos hemos ganado sendas plazas de ayudantes doctores en la

Menos rollo y más pedagogía y didáctica

Este es un post que llevo bastante tiempo queriendo hacer pero que por un motivo o por otro, siempre he ido postergando. Por casualidad, el otro día @salvaroj abordó el tema en uno de sus posts y hace un par de días @edukrator y yo, nos vimos arrastrados a una discusión en twitter sobre el mismo (discusión que sigue a día de hoy por derroteros ya cada vez más extraños 😛 ). Así que eso me ha servido de detonante para lanzarme a hacerlo 😀 Ahora que, quizás gracias a la LOMCE (algo tenía que tener de bueno), ha vuelto el debate educativo

Innovación educativa Más allá de la ficción

La historia de este libro que coordinamos empezó hará cuestión de unos tres años. @aileon25 y yo impartimos una asignatura en el grado de educación infantil sobre innovación educativa y, buscando materiales y lecturas para el alumnado, nos dimos cuenta de que existía mucho material teórico y algunas experiencias de innovación sueltas en artículos, pero no encontrábamos ningún material que aunara las dos cosas. Por otro lado, nos pasó lo que nos pasa siempre que buscamos material para nuestras clases: la sensación de que la pedagogía no se escribe para el alumnado que estudia magisterio. La mayoría de los textos

Entrevista para #DG1B16

Ayer por la mañana @aileon25 y yo tuvimos el placer de que @miguelsola69 nos invitara a hacer una videoconferencia con su clase de Magisterio Educación Primaria (podéis seguir sus clases en el hashtag #DG1B16).

El trabajo que realiza su alumnado se basa en la investigación a través de tópicos relacionados con la educación. Luego el alumnado, por grupos, va elaborando esa información en blogs, en los que relacionan todo lo que han ido investigando a lo largo de la asignatura, con el tópico que estudian. Una propuesta de trabajo muy interesante que deja en la red blogs con reflexiones del

Evaluación versus Calificación

Comparto el último artículo de mi compañera Noelia Alcaraz Salarirche (@aileon25) en la Revista Aula de Encuentro (@AuladeEncuentro) titulado Evaluación versus Calificación. No tiene desperdicio, lo mejor que se ha escrito sobre Evaluación en los últimos años. Podéis acceder al artículo completo, en la web de la revista, desde aquí.